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內容簡介: 在詳盡回顧傳統隱喻研究流脈，介紹概念隱喻觀和概念整合理論等的基本核要及其相通共融的本質屬性以及隱喻研究的體驗一文化兩個基本象限的基礎上，將“認知隱喻學”權益性地界定為︰一門以方興未艾的體驗哲學為哲學依據、充分考慮諸多民族文化因素、主要以概念隱喻觀和概念整合理論等為支撐工具、試圖為我們賴以生存的各個隱喻範疇制定統一而具有強大闡釋力和說服力方案的新興認知科學。

《認知隱喻學多維跨域研究》的研究突出認知隱喻學的“多維”和“ 跨域”兩大學科特點。稱其“多維”，是指隱喻在與人類息息相關的身體部位、情緒、情感、通感、時間、顏色、動物等普通概念範疇密切相連，人們在日常交際中都需要訴諸隱喻來表征這些理念；曰其“跨域”，是指隱喻與其他學科門類或項目如習語、語法隱喻、轉喻、外語教學、翻譯等同樣密不可分，可以借助認知隱喻學的理論成果對其本質進行重新審視，加深認識和理解。

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• 作者： 孫毅著
• 出版社：北京大學出版社
• 出版日期：2013/04/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

雙軌旗艦計畫 開訓

勞動部發展署雲嘉南分署與臺南市政府及臺南市工策會昨天聯合舉辦「雙軌訓練旗艦計畫－進擊雙軌、晉級未來」聯合開訓典禮，雲嘉南分署長柯呈枋、南市長賴清德、工策會代理總幹事王建民及各大專院校校長、企業聯合揭開禮盒氣球，迎接拿著書卷及工具的南分署吉祥物賈好佳，預祝三百六十名加入雙軌計畫的新生同時擁有知識與技能，提早進入職場卡位。

雲嘉南雙軌旗艦計畫邁入第四年，學生每週二天在校上課、四天在企業受訓，分署補貼一半學費、訓練生還能從企業端獲取工作津貼。柯呈枋說，四年來超過千名學子參與，不但減輕經濟負擔深耕企業留任提早職場卡位，解決學用落差、企業缺工及人才流失問題，招生名額逐年增加，顯見政府、學校及企業三方合作模式受到肯定，今年擴大新增職類，讓學生有更多元學習機會。

賴清德勉勵雙軌訓練生，勞動力逐漸被機械化取代，未來將面臨更嚴峻職場競爭，雖然邊讀書邊工作較辛苦，但能提早學習企業經營模式及技術，並規劃未來方向比其他同儕更為有利，一定能先苦後甘。未來市府將持續與南分署合作導入中央資源，提供務實就業訓練，全面協助青年就業。

王建民強調，雙軌計畫讓學子安心就學、打造不輸人的求職履歷，企業也有人才可用，今年在暑假營隊看到去年學生個個快樂自信，希望學生利用四年衝刺學業與就業，一起晉級未來。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/雙軌旗艦計畫-開訓-160000507.html

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