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內容簡介: 《企業合同與財務結構》一書是第一本集中討論現代產權理論的著作。它集中了哈特同他的合作者以及同事、學生們在最近10年來在這方面的成就。多數在發展這一理論中起了重要作用的經濟學家幾乎都在最近來過中國。哈特、米爾格羅姆1994到北京、上海作過關於產權理論、企業理論及破產法方面的演講；莫爾、伯爾頓、馬斯金、赫爾姆斯托羅姆及拉芬特更在1996在北京就產權理論及企業理論的基本理論問題展開了國際最高水准的辯論。阿洪也在1993在北京演講過企業破產問題。

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• 作者： （美）奧利弗·哈特
• 出版社：漢語大詞典出版社
• 出版日期：2016/10/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

校長陳繁興：創新教學 激發能力

旺報【記者吳敏菁╱彰化報導】

建國科大校長陳繁興表示，學校近年來積極鼓勵學生參加各項比賽，師生發明作品在國際發明賽上嶄露頭角，也讓學生從實作中磨練。

參賽也讓學習的理念和實際運用進一步結合，並透過作品發表，培養學生多元的能力，累積信心。

陳繁興說，建國科大為了培養企業界技術與研發的人才，透過課程的安排，鼓勵學生參加各項國際比賽，不僅協助學生開拓視野，也讓學生在校期間就能感受職場的競爭和未來業界的需求，確立努力的目標。

陳繁興說，課程的安排，在大一、大二偏向於基礎課程技能的學習，大三以後就要求學生將學習的知識整合起來，安排校外實習，實地接觸技能，並和業界結合，透過製作專題的過程，激發設計出實用的作品，學校也爭取經費，積極協助報名參展。

這些年來建國科大以創新發明為教學特色，鼓勵學生將課堂學習成果和課餘研發作品，參加德國紐倫堡、美國匹茲堡、瑞士 日內瓦、韓國首爾、德國紅點設計等重要國際發明競賽，從2010至今，共榮獲180面金牌、144面銀牌、65面銅牌和85個特別獎，成為全國獲獎牌最多的大學，不止大幅提升教學的品質，塑造校園師生創新研發風氣和實作的能力。

陳繁興說，師生透過參加國際發明展，激發的不只是「創意發想」，學習的不只是技能實際運用，也透過了發表作品，強化英語表達能力與台風，由於學生多半來自高職，英文並非強項，但透過事先準備，和企圖心的激發，加上指導老師訓練，得到進步，讓人驚喜，這分能力，也累積了個人創業的能量。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/校長陳繁興-創新教學-激發能力-215006045--finance.html

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